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大发官方网址:大队课堂评价是大队课堂教学中的一种常见做法

时间:2020/8/31 18:42:49   作者:   来源:   阅读:46   评论:0
内容摘要:报道:“对抗很整洁,但缺少军事语言”“视频很精彩,但时间太长冲淡了主题”……8月初,第82军某旅教官李润松刚刚开始上传测试。谈到这段视频,出现了40多个弹幕。他立刻认真地把官兵的意见记录下来,然后开始改进教案。据了解,大队课堂评价是大队课堂教学中的一种常见做法。但在过去,线下课堂评价中官兵参与程度有限,因故不愿提供意见...

报道:“对抗很整洁,但缺少军事语言”“视频很精彩,但时间太长冲淡了主题”……8月初,第82军某旅教官李润松刚刚开始上传测试。谈到这段视频,出现了40多个弹幕。他立刻认真地把官兵的意见记录下来,然后开始改进教案。

据了解,大队课堂评价是大队课堂教学中的一种常见做法。但在过去,线下课堂评价中官兵参与程度有限,因故不愿提供意见,导致教学评价效果打折扣。今年年初以来,该大队探索了网络教育教学评估的创新机制,创建了“在线众筹”评估模式。通过上传辅导员的教案到陆强军网站,允许官兵通过拦网、留言等方式进行评论,收集官兵的意见,提高教学质量。

“要想取得良好的教学效果,就必须了解官兵的真实思想。”李润松根据网络上官兵的意见,挑选了几部热门短视频,并将身边的军事语言和例子融入到教学中。一周后,他将新试播视频推送到陆强军网,很快就收到了很多赞,该视频也被机构选为优秀班级与全队分享。大学生战士马全浩感慨地说:“真不敢想象军营里竟然有这么新颖的教学方法和考核机制,让我感觉又回到了大学课堂!”

“黄金思想”在网上提出,“新高度”在课堂上提出。据旅领导介绍,“在线众筹”课程评估模式提供了一种开放的、双向的信息交流方式,搭建了教师与学生互动的桥梁,促进了教育质量和效率的提高。同时,他们还定期对评论量大、留言质量高的官兵进行筛选,并颁发“金牌解说员”证书,激发大家参与的热情。

随着“网络众筹”课评模式的日益活跃,大队政治指导员的备课质量也得到了提高。在最近各机构组织的民主评价中,官兵对政治教育的满意度显著提高。



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